浅析强化思维能力对初中语文课堂教学的帮助

• 作者: 王亚平
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 思维能力 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

中等教育是生命教育中一个非常特殊和极其重要的阶段.这个阶段中,青少年正处于身体快速发育,青少年的身心可塑性非常强.创新是新课程改革的关键内容.初中语文作为中学的一个核心组成部分,应当引起老师和家长的重视,着重培养中学生的语文思维能力.初中语文其实不仅仅是书本上所教的对相关文字及国学知识的掌握,更重要的是培养学生的一些思维,能够在相关语境下习得对文章或者相关作者要真正表达的意思,可以说在初中阶段是培养学生这种思维能力的重要时期,在学生还没有形成固定思维之前教授其正确的思维方式.基于此,初中语文组相关老师应该做好初中语文教学工作,注重教学方式的创新,并把培养学生的思维能力作为培养的重点和核心,旨在提高学生的思考能力并把此能力运用到学习上.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚平		1	1	1.0	1.0