点燃兴奋点,释放语文精彩

• 作者: 於亚琴
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 兴奋点 孙悟空 民间传说 六年级 自主阅读 阅读课文 精彩瞬间
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学中,教师要充分点燃学生的兴奋点,构筑生动活泼的语文课堂,让学生感受到学习语文的快乐。在预设问题的过程中,学生能主动尝试挑战难点;在细节感受的过程中,学生能更好地品味文字;在实践活动中,学生的人文素养能得到全面提高。只有这样,才能让学生的思维能力得到提高,促使学生点燃学习的兴奋点,感受到阅读的快乐。一、预设问题,引导主动挑战由于小学生的思维能力不够发达,自主阅读的经验也不够,所以不少学生在阅读课文时无法把握住阅读的关键点,阅读效果自然就无法提高。针对这个问题,教师要尝试巧妙地展开预设,尝试用问题引导学生深入思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於亚琴		8	4	1.0	1.0