小学生入学适应专题的心理健康教育教学设计

• 作者: 张超 沙文居
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级新生 学习适应 社会性适应
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 3648字
• 语种: 中文

摘要

帮助小学一年级新生面对适应方面的挑战、克服适应不良,是心理健康教育教师的重要任务.文章从学习适应和社会性适应两个角度出发,阐述了在儿童天性的原状态理论指导下,设计并实践小学生入学适应专题心理健康活动课的方法和经验.专题课程从内容建构、实施建议到课程评价办法都进行了仔细考量,旨在帮助一年级新生顺利完成从幼儿园向小学学习生活的过渡,学习适应,生活适应,实现新角色的转变,也尝试为一线教师提供促进新生适应的有价值的办法和经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙文居		1	3	1.0	1.0
2	张超		1	3	1.0	1.0