城乡学校课程公平探赜

• 作者: 周黎钰
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: 课程公平 城乡学校课程 教育公平
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 探析◆研讨◆反思
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: F252.23
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

课程公平是实现教育公平的前提和基础,也是维护社会公平正义的必要途径.当前,我国课程在实施过程中存在类似于"一块屏幕"事件的不公平现象,受到社会各界的关注和重视.课程公平的实质就是弱势群体的课程公平问题.从哲学角度审思课程公平以有效地指导实践,可知课程公平是相对与绝对的统一、主观与客观的统一、平等与不平等的统一.课程公平的价值在于促进乡村学校学生的发展,优化课程改革的实施,助力城乡教育的均衡发展,弘扬社会的公平正义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周黎钰	广西师范大学教育学部	2	0	0.0	0.0