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摘要:
教育部对虚拟仿真实验教学项目建设与应用提出了全面要求.该文以教育部相关文件要求为基础,从实验教学的作用出发,讨论了对以核心要素仿真度为主要内容的虚拟仿真实验教学项目要求的内涵,并从虚拟仿真实验与实体实验、虚拟仿真实验教学体系与实验教学整体体系、教学内容与教学形式、线上资源和线下资源、虚拟仿真实验教学与人才培养等方面,探讨了虚拟仿真实验教学项目建设与应用中的几个重要关系.
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内容分析
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文献信息
篇名 虚拟仿真实验教学项目建设与应用研究
来源期刊 实验技术与管理 学科 教育
关键词 虚拟仿真 实验教学 内涵 关系
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 215-217,220
页数 4页 分类号 G642.324|G434
字数 5435字 语种 中文
DOI 10.16791/j.cnki.sjg.2019.10.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄开胜 清华大学实验室管理处 65 597 14.0 21.0
2 杨树国 清华大学实验室管理处 23 250 9.0 15.0
3 江永亨 清华大学实验室管理处 37 289 8.0 16.0
4 郭婷 清华大学实验室管理处 7 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟仿真
实验教学
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