基于解决问题的初中语文课堂教学观察

• 作者: 许辉
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 古诗文教学 教学观察 校本研修
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G632.2
• 字数: 3968字
• 语种: 中文

摘要

教学观察的功能定位是为"学生的学"和"教师的教"服务,旨在解决教学中的真问题.如何培养初中生学习古诗文的兴趣、如何提高语文教师的古诗文授课效率,都是摆在教师们眼前的难题;教研活动是一线教师进行校本研修的主要阵地,如何让教研不流于形式,解决真问题,成为初中语文教学刻不容缓的要务.本市G中学开展集体教研,重构古诗文教学模式,设置了以学生为主体的文言诗文活动探究,带着对解决初中古诗文教学切实问题的思考,对古诗文教学的校本教研进行教学观察,从而达到提升学生学习初中古诗文的兴趣的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许辉		5	1	1.0	1.0