高职院校第二课堂对学生养成的促进作用分析

• 作者: 杨丽萍 王杰 韩卿卿
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 第二课堂 复合型人才 素质教育
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3394字
• 语种: 中文

摘要

高职院校不同于本科院校,当前高职教育的主要目的,就是将学生培养成专业的技术人才,要想高职教育均衡发展,就要不断对教育形式加以优化,不断完善当前的教育体系.当代的职业教育体系,在职业院校的学生培养中,过度关注职业技能培训.只关注学生的职业技能培养,对学生的第一课堂教育充分重视,但是却没有重视第二课堂的意义.只有在保证第一课堂的基础上,对第二课堂加以关注,才能使第一、第二课堂充分达到教育目的,培养综合素质人才,使学生的综合素养得到大幅度提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩卿卿		13	1	1.0	1.0
2	杨丽萍		10	1	1.0	1.0
3	王杰		17	7	2.0	2.0