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摘要:
在小学语文教学中,作文始终占据着重要的地位,学生作文的质量和水平影响着学生综合能力的提升和语文课堂教学改革的进度。所以在小学作文教学中,学生的写作短板亟需补齐。这就要求语文教师从营造良好的教学情境出发,创新教学形式,激发学生参与写作的兴趣,对学生进行个性化的指导,使其形成良好的写作习惯。
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刍议小学语文五年级段落教学
小学语文
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主要作用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学五年级语文作文教学存在的问题及对策
来源期刊 西部教育导刊 学科 教育
关键词 学生综合能力 小学作文教学 写作习惯 语文课堂教学 教学情境 创新教学 语文教师 存在的问题及对策
年,卷(期) xbjyyjsx_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 李金霄 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生综合能力
小学作文教学
写作习惯
语文课堂教学
教学情境
创新教学
语文教师
存在的问题及对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究(陕西)
月刊
西安市雁塔区融鑫路6号
出版文献量(篇)
1873
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