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运用学习进阶理论,培养高中生的思维品质——以译林牛津版高中英语模块三Unit 1 The World of Our Senses中Reading部分为例
运用学习进阶理论,培养高中生的思维品质——以译林牛津版高中英语模块三Unit 1 The World of Our Senses中Reading部分为例
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摘要：
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高中英语课心理健康教育实践及心得——以译林牛津教材Module 1 Unit 3 Reading为例
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task
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实践
英语
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文献信息
| 篇名 | 运用学习进阶理论,培养高中生的思维品质——以译林牛津版高中英语模块三Unit 1 The World of Our Senses中Reading部分为例 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：数学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习进阶 思维品质 Reading | ||
| 年，卷（期） | 2019,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 65 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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