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摘要:
中职学生年龄一般在15至19岁之间,属于青年初期,是身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期,也是各年龄发展阶段的最佳时期,又称为人生的黄金时代。但是,他们是一个特殊的学生群体,他们大多数是初中阶段的学业失败者,在经历了反复的挫折和长时间的失败后形成了较多的问题。而且,现在的学生个性张扬,不愿意接受过多的管束。他们对传统的矫正教育、纠错教育和惩罚教育等方式容易反感,甚至会反抗。以上这些问题都将会增加教育难度,影响到教育教学效果,最终将影响到学生的健康成长、以后的发展和幸福。因此,寻找有效的教育方式是我们中职教育工作者一直在探索的课题。
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文献信息
篇名 积极教育在中职学校的探索
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 矫正教育 中职学校 学生年龄 教育工作者 身心发展 最佳时期 黄金时代 学生群体
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温明剑 13 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
矫正教育
中职学校
学生年龄
教育工作者
身心发展
最佳时期
黄金时代
学生群体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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