关于一节古诗课的教学分析

• 作者: 张晓辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 诵读古诗 想象画面 体会情感
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

古诗词教学也要以读为本,诵读要贯穿古诗教学的始终,诵读要有层次.想象画面是理解古诗词内容较好的方法,既能调动学生积极性,又能锻炼学生思维,体会情感.融情入境、配乐诵读,增加积累,使学生受到祖国传统文化的熏陶浸染.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓辉		2	0	0.0	0.0