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摘要:
新课程标准实施背景下的数学课堂是开放的课堂,是学生自主、合作、探究的课堂,它以学生身心发展为宗旨,以提升综合能力为目标.在数学教学中,归纳能力是数学学习综合能力的主要方面.本文就对初中数学教学中归纳能力的培养的方法问题进行探讨,从三个方面展开简单论述.
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文献信息
篇名 初中数学教学中培养学生归纳能力的方法分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中数学 数学教学 归纳能力 培养方法
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 1594字 语种 中文
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初中数学
数学教学
归纳能力
培养方法
研究起点
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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