浅谈初中英语阅读教学中学生思维能力的培养

• 作者: 于婷 高彩欣
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学 思维能力 培养
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2638字
• 语种: 中文

摘要

纵览近几年的河北英语中考试题,阅读题型占分比重越来越大,但学生在这方面失分却过多,这就把阅读教学推到了英语教学的前沿.俗话说:得阅读者得天下,阅读的重要性可见一斑.然而目前在农村,中小学教师普遍感到阅读课难以掌控,虽逐渐由重语法知识向重整体阅读转变,但课堂教学低效、甚至无效导致当前英语阅读课浅教浅学现象仍然普遍存在,最突出的问题是教师不能在阅读过程中设置有效的问题来帮助学生理清文本思路,更不能引发学生的深层思考.所以如何有效设置阅读任务,培养学生的思维能力是需要进行探讨的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高彩欣	无极县教育局教研室	1	1	1.0	1.0
2	于婷		1	1	1.0	1.0