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摘要:
初中物理知识主要是对物理现象进行定性分析,只是对物理现象进行简单的认识,高中物理知识无论是广度还是深度,较初中物理知识都有了很大的提高,更加注重的是原理的分析及掌握,知其然,更要知其所以然.因而,很多学生在初高中的衔接上会出现不能适应的现象.本文主要对初高中的物理教学衔接进行分析.
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关键词云
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文献信息
篇名 初中物理与高中物理的教学衔接探讨
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 初中物理 高中物理 教学衔接
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 1477字 语种 中文
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1 王长伟 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
高中物理
教学衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
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4051
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