作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了保证高中历史教学质量,教师应该重视历史资料的引入,丰富的历史资料能够助力学生充分认知历史,并能够激发学生探索精神,从而实现历史教学有效性。本文基于有效教学实践,对其进行了具体研究。
推荐文章
高中历史学习中多媒体价值分析
高中历史
学习
多媒体价值
高中历史学习中多媒体价值分析
高中历史
学习
多媒体价值
高中历史学生自主学习能力的培养
高中历史
自主学习
学习方法
高中历史学科教学实践案例研讨
高中历史
案例教学
教学实践
案例研讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 历史资料在高中历史学习中的作用
来源期刊 读与写 学科
关键词 历史资料 高中历史 教学分析
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 2023字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史资料
高中历史
教学分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导