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摘要:
学生的人际关系对自身的职业生涯规划有着重要的影响,它是职业发展的重要资源,需要在日常生活中不断去实践和培养.而职业生涯规划中学生对自我的认识与接纳,对人际关系的改善具有重要的作用,有利于生涯目标的实现.第一次住校的高一年级学生小朱,跟室友交往出现问题,开始出现人际交往的适应不良,引发焦虑情绪、学习效率低下等症状,她对未来感到迷茫,感觉理想和现实差距太大.根据其所处的年龄阶段特点以及个性特征,主要采用来访者中心疗法、ABC理性情绪疗法,在真诚、温暖、接纳的辅导氛围中,帮助她宣泄不良情绪,调整认知,更积极正向地认知并接纳自己.采用生涯规划彩虹图,引导其认识自身具有的角色,以及角色之间的相互影响.通过横向纵向交织成的具体生涯发展结构,促进其自我了解,消除迷茫,积极投入学习.
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文献信息
篇名 一个生涯规划渗透于人际关系辅导的案例
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 人际交往适应不良 职业生涯规划 辅导个案
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 辅导个案
研究方向 页码范围 39-43
页数 5页 分类号 G44
字数 6064字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.22.013
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人际交往适应不良
职业生涯规划
辅导个案
研究起点
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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