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摘要:
说课是一种新型的备课模式和教研活动,教师在充分备课的基础上,用讲述的方式向同行、专家叙述教学设计及其依据,检验教师教学过程的可操作性和科学性,有利于提高教学质量.为提高护理礼仪教学效果,我校积极开展教学改革,将护理礼仪与护理学基础两门课程相结合,利用信息化的教学手段,开展教学研究,收到良好的效果.选取"入院护理礼仪"进行说课设计阐述,将从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思4个方面介绍.
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的"入院护理礼仪"信息化教学说课设计
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 翻转课堂 "入院护理礼仪" 说课设计
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G423
字数 1750字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程梅 48 140 7.0 10.0
2 高巍 4 10 2.0 3.0
3 孙红英 6 1 1.0 1.0
4 王薇 6 1 1.0 1.0
5 马丽 4 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
"入院护理礼仪"
说课设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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