初中数学分层教学方法初探

• 作者: 李小兰
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 具体应用 积极作用
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 【教学反思】
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.185

摘要

数学学习需要学生具有严密的逻辑思维以及较强的计算能力,但是,对于大多数学生来说,上述两种能力都比较薄弱,数学学习效果不理想,故而,数学教学的高效开展存在一定的问题.传统的数学教学都是根据大多数学生的能力水平进行统一教学,对于基础较差的学生来说,理解掌握起来就存在很大的问题,长此以往,两极分化严重,不利于数学教学的高效开展,在这种教学背景下,分层教学逐渐运用开来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小兰		1	0	0.0	0.0