新课程标准下的初中数学分层次教学法初探

• 作者: 王玉红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程标准 初中数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中与小学相比,其教学内容更加丰富,教材中知识的难度也相对提升.受到学生自身因素的影响,他们在学习过程中会逐渐出现差距.为了帮助每一名学生跟上教师的思维,并掌握知识内容,教师需要开展分层教学.数学是一门概念性较强的学科,部分初中生在学习数学知识时可能会遇到一些困难,由此可见,开展分层教学是初中阶段必须采用的一种教学方法.