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初一新生职业探索、心理韧性与希望感的关系
初一新生职业探索、心理韧性与希望感的关系
作者:
干登·傲登格日丽
朝鲁门
王素萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初一新生
职业探索
心理韧性
希望感
摘要:
采用职业探索问卷、心理韧性量表和希望感问卷,对617名初一新生进行问卷调查,探讨职业探索、心理韧性和希望感的关系.结果表明:内初班学生在职业探索、行为探索、情感探索、目标专注、希望感、动力思维上均高于走读班学生;走读班学生在情绪控制、积极认知上均高于内初班学生;女生在职业探索、行为探索、认知探索、目标专注上均高于男生;男生在积极认知上高于女生.职业探索与希望感呈正相关,职业探索与心理韧性呈正相关,心理韧性与希望感呈正相关;心理韧性在职业探索和希望感间起中介作用.因此,初一新生的职业探索能力高,其心理韧性越强,希望感越高;心理韧性在职业探索和希望感之间具有中介效应.
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篇名
初一新生职业探索、心理韧性与希望感的关系
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
初一新生
职业探索
心理韧性
希望感
年,卷(期)
2019,(22)
所属期刊栏目
研究实践
研究方向
页码范围
12-17
页数
6页
分类号
G44
字数
5318字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-2684.2019.22.004
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中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
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