乐器演奏与中小学音乐课堂教学结合的实践研究

• 作者: 罗丹
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 乐器演奏 实践研究
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（10）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

音乐学科与其他学科相比具有较强的实践性,教师需要在教学实践中引导学生思考和总结课堂教学的成果,从而有效提升学生的音乐技能和素养。学生只有不断地对音乐学习成果进行反复训练,才能提高音乐技能。而这种训练必须通过舞台及其他表演形式来检验。在教学中,教师如果过于重视音乐知识的教学,而忽视了组织学生开展音乐实践,就会导致学生的创造性受到影响,进而影响学生个体的学习效果。所以,在中小学音乐课堂教学过程中结合乐器演奏进行教学实践非常有必要。

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1	罗丹		4	0	0.0	0.0