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摘要:
教学是一个"场",在这个"场"境中,隐含着丰富的资源.如果能抓住这些近在眼前的显性或隐性资源为教学服务,那么英语教学也能在朴素中走向有效、高效.从学生的原点出发、从学生的身边切入、用身边的事物作教具、以有机的运用代替学习,都是就近而学的好方法.
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教学策略
研究
浅谈小学英语教学策略
小学英语
教学策略
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈有效开展小学英语教学的策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学英语 教学策略 学习方法
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 105,121
页数 2页 分类号
字数 2596字 语种 中文
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1 王小云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
教学策略
学习方法
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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