学生数学问题意识培养策略

• 作者: 赵雷英
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题意识 培养策略 面积公式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

笔者在数学教学中发现一个奇怪的现象:学生明明发现了问题,却不敢提出来,不敢质疑。这是为什么呢?要解开这个疑惑,教师必须走进学生的心里,弄清楚他们是怎样想的。于是,笔者深入与学生交流,了解他们的真实想法,终于弄清个中缘由,并且探寻出培养学生问题意识的对策。一、为什么学生'没问题'到底是什么原因导致学生'有问题'变成了'没问题'呢?笔者经过探究,剖析其中缘由,发现主要是以下两个方面原因导致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雷英	河北省邢台经济开发区青介学区	3	0	0.0	0.0