初中数学多层次教学

• 作者: 夏志刚
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 初中数学 多层次教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1839字
• 语种: 中文

摘要

初中数学知识具有较强的逻辑性.学习起来难度比较高.由于不同层次学生在智力因素、学习习惯、思维习惯、学习兴趣、学习方法等等方面具有较大差异,尽管我们倡导教育的公平和公正,然而我们无法忽视学生之间显著的差异性,为此,教师要采取针对性举措,以期最大限度推动不同层次学生都能获得不同程度进步.本文特对初中数学多层次教学,谈谈以下教学体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏志刚		1	0	0.0	0.0