基于图形叙事建构及表现的中学美术教学方法研究

• 作者: 高自平
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 图形叙事 视觉性再造型 中学美术教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革与实践教学
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

语言和图像是人际交流最重要的两种表意符号,"宣物莫大于言,存形莫善于画."对一个事件的情节性描述,语言占有优势,但图形主导视觉追随情节叙事随处可见,如何建构图形叙事和怎样用绘画语言表现图形叙事呢?从中学美术图像叙事创作教学角度展开探究,旨在促进学生以纯粹视觉形象承载和表达自己的思想观念、情感态度和审美情趣的发展,同时激发学生创造性认知视觉经验.