“互联网+教育”助力小学语文识字教学

• 作者: 金施
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

'互联网+'具有资源共享、互联互通、协同创新等特点,大数据、云计算、人工智能等互联网技术对人类生产生活影响日益深入。'互联网+教育'对教学有以下几点不容忽视的意义:一是'互联网+教育'理念的平等性、交互性、扁平化的特征,改变了传统教学理念,打破了'以教师为中心'的传统教学教学模式,更加凸显学生主体性;二是'互联网+教育'技术带来了教学方式革命,延伸了课堂的广度和深度,改变传统教与学方式;

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金施		2	0	0.0	0.0