浅谈小学数学教学中如何优化开展学困生转化工作

• 作者: 罗小华
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 优化开展 学困生 转化工作
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 00145-00145
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在学校教育实践中我们需要关注学困生转化问题。首先对于小学生而言,数学知识可以帮助学生从多维的角度去思考问题,知识体系的构建固然重要,思考问题的方法能力更为重要,所以每一个学生都应该具备基础的数学学习能力。再有,小学生正处于启蒙成长时期,他们需要得到支持与鼓励,长期处于“学困生”的定位,必然会对他们未来的成长带来困扰。由此可见,不管是出于知识教学目标,还是出于学生的成长目标。我们都需要做好小学数学学困生转化工作。

作者信息

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1	罗小华		2	0	0.0	0.0