如何把数学史融入高中数学教学

• 作者: 吴祖龙
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 数学史 高中教学 实例
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0145-0145
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

英国的哲学家佛朗西斯培根曾提及:“读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。”那么我们现在将数学和历史融合在一起——数学史,它能为我们的高中数学教学带来怎样的影响呢?现代社会的学校中出现了一种“学生想学,也学不懂;老师想教,却教不会”的奇怪现象,以至于严重影响数学教学质量的提高,想要改变这种尴尬现象就必须进行教育改革,而现在数学教育界比较流行的教学改革研究之一就是数学史的教学。

作者信息

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1	吴祖龙		3	0	0.0	0.0