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摘要:
素质教育对学生的全方面发展较之以前更加重视,但是目前我国中小学体育课程存在的问题严重影响到我国体育教育的发展,新课改后的体育教育只是有名无实,中小学生身体指标下降,忽视体育运动的重要性,全优式评价等等现象的出现,遮蔽了学生本身的身体状况,与生命教育背道而驰.为了更好地认识、尊重、保护和享受生命,本文对国内中小学体育课程现状进行深入分析反思,并提出相应的方法重组体育课内容和结构,为教育事业提供一些参考.
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文献信息
篇名 基于生命视角的小学体育教学
来源期刊 教育观察(上半月) 学科
关键词 小学体育 生命视角 教学开展
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 小学教学研究
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 1886字 语种 中文
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1 吴凤喜 1 1 1.0 1.0
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小学体育
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教育观察(上半月)
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