初中数学教学中差异教育的实施探讨

• 作者: 李闯亚
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 初中数学 差异教育 体验式教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 研训
• 页码范围: 53,55
• 页数: 2页
• 字数: 1289字
• 语种: 中文

摘要

初中数学知识具有一定的难度和复杂性,导致现阶段的初中生的数学成绩存在严重的两极分化现象.为提高不同能力发展水平的学生对数学知识的理解与掌握程度,教师需要提高差异教育应用的效率和质量.本文主要介绍了初中数学中差异教育的应用策略,结合不同学生认知与学习能力的特点,有效实现教学方法、内容和形式的创新,帮助不同层次的学生找到适合他们的学习方法,提高他们的学习能力和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李闯亚		1	0	0.0	0.0