新课改下小学语文识字教学有效策略

• 作者: 王兰
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 语文教育 语文素养 民族精神
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

汉字作为一种传递科学文化知识与语言交流的重要工具,凝聚了中华民族几千年的文化精髓。小学语文作为一门工具性学科,汉字教学更是语文教育、教学的重要内容。本文立足新课改的视角,从识字与阅读相结合,激发小学生的识字兴趣;开发识字资源,提高小学生的识字能力;培养独立识字习惯,养成自主学习能力这三个层面提出了小学语文识字教学的实施策略。希望为全面提高小学语文教学水平起到了积极的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兰		8	0	0.0	0.0