高中语文"读写体验"教学实践策略探讨

• 作者: 周光敏
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中语文 读写体验 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 字数: 2877字
• 语种: 中文

摘要

新课改的深入对高中语文教学提出了更高的要求:既要培养学生的语文学科核心素养,也要提升学生的人文素养,从而践行高中语文教学的有效性发展,使高中语文教学既可以满足学生的发展需求,也可以满足社会的发展需求.以读促写、读写体验在语文教学中的运用,不仅将语文阅读与写作进行了充分融合,也有效提高了学生的综合发展,充分发挥了语文学科立德树人的功能,使学生在读写体验的学习过程中掌握语文知识提升语文素养,在读写体验的学习过程中进行思维的训练,让学生既可以得到阅读能力的提升,也可以得到写作能力的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周光敏		1	0	0.0	0.0