聚焦核心素养优化低年级音乐课堂

• 作者: 占德凤
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 课堂管理 对症下药 优化课堂
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 初等教育
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 2145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.10.088

摘要

《中国学生发展核心素养》总体框架和相关理念提出,引起广大教师的关注与思考.本文谈谈在低年级的音乐课堂教学中,如何让学生安静地坐上40分钟所进行的一系列改进措施.即教师们通过关注聆听、增加趣味、巧用机智、对症下药等多维管理优化音乐课堂.