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原文服务方: 新课程       
摘要:
很多教师都会觉得,相对于教学内容而言,小学低年级课堂实际上需要更多的教学技巧.小学低年级课堂虽然没有太多的知识需要讲解,但是怎样让孩子们理解并掌握学习内容,并且学得开心快乐,却是一件不容易的事情.语文这门学科,在小学阶段是非常重要的,这种重要性体现的语文能力是理解一切科学文化事物的前提.在我心中,音乐课是可以和语文课互相促进的."语文元素"体现在音乐表达的方方面面.音乐技能的训练也有助于语文学习的提升."语文元素"让音乐课变得生动有趣,同时又可以让音乐课堂变得高质高效.
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音乐元素
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小学低年级
音乐课堂
“喊唱”现象
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "语文元素"在小学低年级音乐课堂中的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文元素 小学低年级 音乐课堂
年,卷(期) 2020,(38) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文元素
小学低年级
音乐课堂
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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