浅谈初中数学教学策略

• 作者: 多平
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 初中数学 学生差异性 新课程改革 教材内容 学生思维 现代生产 教材特点
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

推行新课程改革以来,新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁杂的计算及复杂推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都可以达到基本要求;同时拓广了知识面,新教材内容能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密联系现代生产、生活,练习题分A、B层次编排,使大部分学生的数学才能得以充分发展。在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,这就是广大教师所要研究也探讨的问题。下面谈一谈自己的教学策略。

作者信息

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