纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

• 作者: 俞袁萍
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 德育 综合实践 学生主体 促进
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

一切德育教育只有以实践为基础才能有意义,实践是德育教育的本体.班主任德育教育的最好媒介便是实践活动,实践活动是让学生走出教室、校门,走进社会、社区的一种活动方式,让学生亲近自然,形成自觉保护自然的意识;让学生亲近社会,养成服务社会和对社会负责的德育意识.实践活动课程研究的核心理念是"动态生成".教师的主体作用是开启学生思想上的闸门,点燃学生思想的火炬,让学生真正"践出真知、践得真理、践扬美德".在学生的思想、情感、主人翁方面,轻轻点化,起一个逢山开道、遇水搭桥的作用.面对生成的德育资源,师生应及时捕捉,让它成为德育的契机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞袁萍		1	0	0.0	0.0