生源多样化背景下高职英语分层教学探究

• 作者: 周丹
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 文学
• 关键词: 生源多样化 分层教学 教学策略 教学目标 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2019.04.65

摘要

学生能够在课堂上学到适用于未来岗位的知识,提高英语各项技能是高职大学英语课堂教学的主要目的.但由于高职学生生源多元化,学生水平差异性大,一刀切的教学模式不能满足学生的需求.为完善高职英语教学模式,使学生都能够在大学英语课堂上有所收获,提升英语实际运用能力,提出大学英语课程开展分层次教学,并制定相应的分层策略,确保以学生为本,并将此模式在教学发展中不断完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹	辽宁金融职业学院素质教育学院	62	55	4.0	4.0