提问激疑发展思维——以苏教版《确定位置》教学为例

• 作者: 韩海涛
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 确定位置 提问 激疑 思维
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 105,107
• 页数: 2页
• 字数: 1355字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是组织课堂教学的中心环节,精彩的提问是调动学生学习积极性和自觉性的有效方法之一.课堂提问要讲究艺术、把握时机,达到"激疑——引思"、发展学生思维的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩海涛		4	0	0.0	0.0