基于德育有效性的 初中生校园霸凌态度调查

• 作者: 刘月月
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校园霸凌态度 德育 初中生
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 3823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.19.005

摘要

为了调查当前初中生对于校园霸凌的态度,本文选取309名初中生为研究对象,采用初中生校园霸凌正式量表对被试施测,结果发现:(1)初中生校园霸凌态度呈现良好状态,但是在对校园霸凌的认知上水平偏低;(2)不同性别的初中生对校园霸凌的后果预估有显著性差异,男生对校园霸凌的认知水平低于女生;(3)不同年级的初中生对校园霸凌采取阻止行为具有显著性差异,初二学生面对校园霸凌时采取阻止行为的可能性最低;(4)非独生子女对于被校园霸凌者的共情水平高于独生子女,但是独生子女对于校园霸凌的整体态度好于非独生子女.根据初中生校园霸凌态度的特点,结合中学德育工作,提出具有针对性的教育策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘月月	南京师范大学心理学院	1	1	1.0	1.0