解析高中物理解题中极限思维法的实践

• 作者: 郑建平
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 高中物理 极限思维法 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 科学思想方法
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1524字
• 语种: 中文

摘要

高中物理是高中阶段一门重要学科,具有逻辑性和抽象性的特点.在物理知识学习的过程中,需要掌握一定的方式和方法,提高课堂学习效率.高中物理解题的过程中,通常会遇到各种类型的问题,因此,高中物理解题方式非常重要.极限思维法在高中物理解题中有着重要的作用,帮助学生明确解题思路,寻找解题突破点,提高学生解题效率.文章结合高中物理解题教学,提出几点极限思维法的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建平		2	0	0.0	0.0