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摘要:
1.背景《普通高中英语课程标准》提出了学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中,语言能力指"在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。"新课改的变化是,过去只提听、说、读、写,现在多了一个"看"(viewing),通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解语篇的意义。
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应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 TED资源在高中英语社团中的运用初探
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 学科核心素养 语言意识 《普通高中英语课程标准》 英语社团 社会情境 多模态语篇 思维品质 新课改
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑凌玥 5 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
语言意识
《普通高中英语课程标准》
英语社团
社会情境
多模态语篇
思维品质
新课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
总被引数(次)
7571
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