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摘要:
课堂是学生的课堂,是学生表现自我、丰富自我技能的课堂.数学老师应该根据数学新课程标准中的要求,摆正学生在课堂上的主体地位,调动学生学习的主观能动性.本文主要探讨课堂的构建形式,促使学生数学思维得到充分的发展.
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内容分析
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文献信息
篇名 课堂——学生思维放飞的舞台
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 小学数学 思维放飞 课堂舞台
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 2230字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪丽卿 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维放飞
课堂舞台
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
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