同课异构在化学教学中的应用——以《化学式和化合价》为例

• 作者: 张诗琦
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 同课异构 教学 化学式和化合价
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

摘要

"同课异构"是指针对同一节教学内容,教师根据自己的理解采用不同的课堂结构和教学方法进行实践的教研活动.刚步入教育行业的青年教师因为缺乏教学经验,对课堂的把控能力不强,时常采取先听取经验丰富的教师的课,然后再授课的方式.但是,由于每位老师的上课风格不同,对同一个知识点的理解也不同,不同教师对同一节课的讲授必然存在差异.通过"同课异构"的教研活动,可以及时发现自己的问题,通过课堂实例学习其他教师的优点,取长补短,快速提升自己的教学技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张诗琦	湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学光谷分校	1	0	0.0	0.0