初中数学课堂合作学习的低效成因及对策研究

• 作者: 吴添群
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 合作学习 低效成因 对策
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合作学习是新课程改革大力倡导的教育模式,给学生提供了一个自主学习和个性化发展的平台,也转变了学生被动学习的局面.但由于目标不明、角色混乱、内容设置不合理等情况的存在,常常会造成合作学习流于形式的现象,使学生的参与度无法得到保障,最终导致合作学习低效.为了有效推广应用合作学习模式,充分发挥其对初中数学教学的促进作用,要客观分析合作学习低效成因,同时提出有效对策来保证数学课堂完善化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴添群		2	0	0.0	0.0