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摘要:
高师院校音乐艺术专业以培养具有学科教学能力的基础音乐教育师资为目标,校园文化是提升学校育人能力的“软实力”,与管理条规不同,校园文化具有感染力,能够引发师生共鸣,使师生可以自觉约束个人言行,营建优质求知氛围,削减学校管理阻力,师生关系更为和谐,校园综合建设质量得以提高.因此,本文通过探析高师院校音乐艺术专业文化建设方略,以期助推该专业育人质量的提高.
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文献信息
篇名 高师院校音乐艺术专业文化建设研究
来源期刊 大众标准化 学科
关键词 高师院校 音乐艺术专业 文化建设
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 标准课堂
研究方向 页码范围 195-196
页数 2页 分类号
字数 2577字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高师院校
音乐艺术专业
文化建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众标准化
半月刊
1007-1350
14-1101/T
大16开
山西省太原市长治路106号
22-23
1982
chi
出版文献量(篇)
9364
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14
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2459
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