抓住“真”问题,驱动“真”实验——以“植物呼吸作用产生二氧化碳”为例

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 真问题 真实验 真思维
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

以“植物呼吸作用产生二氧化碳”实验为例,说明学生在实验过程中产生的各种真问题,通过分析,然后在实验中探究解决实际问题,最后提出教师应认真对待学生在实际学习中发现的真问题,并使其通过真思考开展真实验,探究解决问题的观点.