浅析思维导图在语文教学中的运用

• 作者: 巴桑罗宗
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 图文并重 语文实践能力 识字写字 汉语言文字 思考模式 思维导图 口语交际 语文课程
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

“语文课程是一门学习语文文字运用的综合性,实践性的课程,应着重培养学生的语文实践能力,特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”学习思维导图不仅能让学生学会很好的整体把握能力,而且还能让学生提高思维能力,改变他们的思维方式与思考模式,有一个开放的头脑接受新鲜的事物,让学习、生活更轻松。思维导图又叫心智导图,是表达发散思维有效的图形思维工具,运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图象、颜色等建立链接,它用一个中央关键词式想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务式其它关联项目的图解形式。

作者信息

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1	巴桑罗宗		1	0	0.0	0.0