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摘要:
听说读写四种语文活动中,说在社会生活中是更加积极主动且必不可少的语言行为.部编本初中语文教材就对口语交际有很大程度的涉及.通过理解口语交际的内涵和意义,分析教材的特点和缺点,语文教师才能更好地实施口语交际教学,学生的口语交际能力也才能切实得以提高.
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文献信息
篇名 部编本初中口语交际教材分析
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 部编本初中教材 口语交际
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 发现
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号
字数 3525字 语种 中文
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1 戴苗 扬州大学文学院 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
部编本初中教材
口语交际
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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5392
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