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摘要:
在高职后示范和优质高职院校建设背景下,结合生物统计教学经验,从课程目标、课程模式、课程内容与设计、课程效果与评价四个方面探讨了该门课程的教学.通过课程的设计与实践,以期与同行共同探讨生物统计教学目标及其实现路径,实现人才的有效培养和生物统计技能的实践运用.
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统计课程
教学方法
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内容分析
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文献信息
篇名 高职院校生物统计课程教学探讨
来源期刊 河南农业 学科
关键词 高职院校 生物统计 项目任务型教学 信息化教学
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 3414字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡佳 铜仁职业技术学院农学院 16 10 2.0 3.0
2 李艳华 铜仁职业技术学院农学院 16 10 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
生物统计
项目任务型教学
信息化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
总被引数(次)
18013
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