"心"随手移,渐入"文"境 ——语文核心素养下审美鉴赏对写作的影响

• 作者: 吴颖
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 语文核心素养 审美鉴赏 写作教学 探究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 字数: 2794字
• 语种: 中文

摘要

根据对学生写作教学现状的分析和研究,得出大部分学生畏惧写作的主要原因在于:其一,难以表达内心真实情感;其二,物我两隔,对生活观照和认识不足,写作素材不丰富,内心感受较少;其三,写作材料单调乏味,缺乏新意.综合三方面问题,可以得出学生写作教学的着力点在于增强学生对现实生活的观察,培养学生的审美素养,让学生动口、动心、动眼、动手,感受世界的精彩纷呈,并内化于心,激发内心真实感受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴颖		3	0	0.0	0.0